儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：38.

把握时机,让学具操作助力低年级数学教学

姜江容
儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：38.
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把握时机,让学具操作助力低年级数学教学

姜江容1
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  • 1. 浙江省衢州市江山市新塘边小学,浙江 衢州 324112
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摘要

鉴于小学低年级孩子是以具体形象思维为主的特点,借助学具教学往往成为小学低段数学老师的最爱.但是,教学中不是任何时候都可以通过动手操作来提高教学实效的.学具用在不恰当的地方会变成玩具,分散学生的注意力,反而降低教学效率.那么,教师该如何把握学具的操作时机呢?本文针对这一问题,提出自己的看法.

关键词

学具操作/时机/低年级/数学教学

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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