儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：95-96.

在困惑与欣喜之间行走——单元导读课实践困惑与对策思考

何海鸥
儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：95-96.
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在困惑与欣喜之间行走——单元导读课实践困惑与对策思考

何海鸥1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市龙湾区实验小学,浙江 温州 325024
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摘要

单元导读课的目的在于培养学生单元整体把握能力,激发阅读期待.要提高单元导读课的实效性,有效的手段为:呈现课题,引发阅读期待;研读"导语",明晰单元目标;通览单元,全面感知内容;链接内外,促进拓展延伸.单元导读课为学生建立了单元整体意识,促进学生自主学习,初步变革学习方式,提高了学习效率.

关键词

单元导读课/困惑/对策/反思

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
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