儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：102.

小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养

邓泽梅
儿童大世界(下半月)2019，Issue(8) ：102.
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小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养

邓泽梅1
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  • 1. 四川省凉山州雷波县永盛乡中心校, 四川 凉山 616550
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摘要

素质教育背景下,农村小学语文教师不仅要注重提高教学效率,更要培养留守儿童积极向上的乐观人格,开展多元化有效教学策略.不仅可以极大激发留守儿童学习热情和参与积极性,促进其学习能力及语文核心素养提升,培养其积极向上乐观人格,体现良好教学成效.本文主要阐述素质教育背景下,小学语文教学与农村留守儿童积极人格培养策略探究.

关键词

策略探究/积极人格/留守儿童

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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