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浅谈小学语文多文本阅读与经典诵读整合策略

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多文本阅读与经典诵读整合是一种开创性阅读教学策略,这样的创新阅读有助于激发学生的语文阅读兴趣,增加学生的语文阅读量,从而提升学生的语文阅读效率,促进学生的语文阅读思维能力的提升,并促使小学语文阅读课堂教学进入到一个全新的阶段.

孙景辉

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河南省驻马店市遂平县灈阳镇第二小学,河南 驻马店 463000

小学语文 多文本阅读 经典诵读

2019

儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2019.(8)
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