放手去阅读——谈部编教材自读课文的教学

翁飞哪¹

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作者信息

1. 浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学,浙江舟山316100
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摘要

部编教材以生为本,突出"语文素养"的核心理念,以培养学生学习的兴趣.教材选编的课文分为教读和自读,加大了课型的区分,多层次地构建自主学习的助学系统,引领学生学会自主阅读.面对自读课文的教学,"放手去阅读"是我的一种尝试.放手去阅读,从质疑开始,达到"以疑促读"的目的;放手去阅读,尝试多角度赏析文本,以求思维的广度与深度;放手去阅读,回到自己的立场,审视文章.

关键词

阅读/自读课文/质疑/多角度品析/归位

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量5

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