小学语文多文本阅读与经典诵读方法的策略研究

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中文摘要：中华文化有着悠久的历史,铸就了自己的深厚的文化底蕴,更是形成了自己独特的文化底蕴.在新课改的背景下,提出了认识中华传统文化,吸收民族文化的精髓,要求小学语文教师应当注重传统文化的教学,对于小学生而言,不用去刻意去追求文化的连续性与系统性,而是让学生接触更多语文材料,尤其是注重学生的经典诵读的语感的培养,从而对学生提出了继承中国传统文化的要求.

作者：

钟秀珍

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作者单位：

河南省驻马店市遂平县灈阳镇第二小学,河南驻马店463000

关键词：

小学语文多文本阅读经典诵读

出版年：

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量2