提及学科的公开课教学,不同的教师对此有着不一样的认知和感受.作为不同学科的任课教师,在日常教学中我们面对讲台下的学生都可以"侃侃而谈",教知识,授概念,说人生,话生活,我们是课堂的绝对"主宰",我们是学生所仰慕的"优秀教师".但是一提到"公开课",很多教育同仁为止所头疼,在公开课教授过程中所表现出的授课状态明显较于平日要低很多,部分教师甚至会出现一系列的教学失误.那么,怎样的公开课是一堂完美的公开课?我们怎样做才能将一节高中物理公开课做到最好?笔者在本文中进行简要分析,探究上好一堂物理公开课的有效策略,希望对教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.
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