随着小学数学新课标的贯彻落实,越来越多的数学教师开始将自己的课堂地位由学习的领导者转为学习的引导者,积极将自主学习模式应用到小学数学日常教学中来,从而让学生的课堂主导地位得以实现,让他们的课堂主导作用得以彰显.并且,自主学习模式的引入和应用对于小学生的自我学习能力和自我纠正能力有着良好的启发作用,学生在自我学习过程中还可以和同学之间相互讨论培养他们的合作精神,可以说是"有百利而无一害".因此,本文将以构建小学数学自主学习课堂的有效策略作为论述重点,结合笔者实践教学经验进行简要分析,希望对教育工作者有所帮助.
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