儿童大世界(下半月)2019，Issue(10) ：164.

课内得法课外得益——谈小学高年级课内外阅读衔接的有效性

马莉
儿童大世界(下半月)2019，Issue(10) ：164.
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课内得法课外得益——谈小学高年级课内外阅读衔接的有效性

马莉1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区银川市金凤区第十小学宁夏银川750001
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摘要

课堂是学生获取阅读方法和技巧的主要场所,课外阅读是学生扩展知识领域重要途径,将两者结合起来可以有效地提高学生阅读能力扩大学生认知范围.课内课外是相互促进的关系,进行课内外的有效衔接能调动起学生阅读兴趣,有利于促进学生综合素养的提升.在互联网+创新素质教育背景下,要提高学生综合素质和创新能力,小学语文教师就要提升课内外衔接的有效性,让学生将课内获得的方法和技巧灵活地运用到课外阅读中,引导学生由课外阅读与所学内容结合起来,使得学生课内得法课外得益.

关键词

小学高年级/阅读教学/课内外衔接

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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