摘要
根据我国最近颁发的《数学课程标准》中的要求:优质的数学教学活动不能是单纯的模仿和记忆的过程,更应该让学生学会和利用合作探究的方法,通过亲自动手实践、合作交流等方式巩固数学知识,从而掌握初中数学学习的基本本领.初中阶段的学生已经具备了自主探究能力,已经有了自己的兴趣和精力去做某件事情,不再愿意被动地和机械地去接受"填鸭式"教育,因此通过合作学习模式就可以将学生的学习热情调动起来,通过小组协作的方法,各抒己见的探索讨论,达到活跃课堂气氛,从而提高教学质量,减轻学生学习压力,协助教师完成教学任务.
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