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巧用微课让学生看图有话说

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小学阶段的学生,尤其是低段学生看图说话能力的高低将直接影响学生日后的作文能力,但是现在大部分小学生看图说话能力普遍较弱,常常是看到一幅图片,教师让学生们进行语言描述时,学生表现地"措不及防".针对这种情况,笔者认为我们可以将微课带入到看图说话教学中来,逐步培养学生的发散思维和表达能力,巧妙运用微课让学生看图有话说.

颜光银

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四川省宜宾市南溪区裴石镇前进小学,四川 宜宾 644100

看图说话 微课教学 表达能力

2019

儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2019.(10)
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