幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略分析

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中文摘要：幼儿教育与其他阶段的教育不同,以游戏为主,幼儿教师要想开展与幼儿需求相符的游戏化课程教学,必须考虑幼儿的特点及生长规律.游戏化的课堂教学不仅可以吸引幼儿的注意力,使幼儿更加主动地参与到课堂教学中,还可培养幼儿的想象力、创造力及思维能力.近些年来,幼儿园教育发生了较大幅度的改变,课程游戏化与区域活动的结合已经成为幼儿园课程发展的必然趋势.但是二者在结合过程中面临诸多阻碍,必须制定有效的策略,以便其无缝对接.

作者：

徐立粉

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作者单位：

兴义市则戎乡中心幼儿园,贵州黔西南562400

关键词：

幼儿园课程游戏化区域活动

出版年：

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量2