儿童大世界(下半月)2019，Issue(10) ：261.

早期阅读与童话剧整合的有效性策略探析

曾莹
儿童大世界(下半月)2019，Issue(10) ：261.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

早期阅读与童话剧整合的有效性策略探析

曾莹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省邵阳市洞口县石江镇中心幼儿园,湖南邵阳422302
  • 折叠

摘要

童话剧,是以童话故事为主线,以喜剧、舞台表演的方式对时间、地点和人物等概念实施整合和创造的过程.童话剧的表演性、创造性和趣味性较强,所以,一般多便于激发儿童的参与兴趣,在幼儿园早期阅读教学中,教师应当积极融合童话剧的演绎性教学元素,以求学前教育的最优化.

关键词

阅读教学/童话剧/学前教育

引用本文复制引用

基金项目

本文系湖南省教育信息技术课题研究成果(课题编号:HNETR16113)

出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文