如何在小学数学教学中渗透留守儿童心理健康教育

徐彩霞¹

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1. 武威市凉州区南关小学,甘肃武威 733000
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摘要

经济的发展促使现代教育教学有了质的飞跃,经济快速发展是以无数人的热血奋斗而来,这也造成了现在被普遍关注的留守儿童产生,如何对其心理进行疏导,成为人们热议的话题之一.小学是学生掌握基础知识的重要阶段,针对部分留守儿童,教师应该予以重视,教学过程中要尽可能的给予关爱,让学生能够有一个健康的心理,并在成长中塑造良好品格.本文主要立足于小学留守儿童,对如何在数学课程中渗透心理健康进行了研究,希望解决教师和学生的困惑,使其可以良性发展.

关键词

小学数学/留守儿童/心理健康

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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