儿童大世界(下半月)2019，Issue(11) ：25.

充分激发学生数学思维,实现高质量教学

王小容
儿童大世界(下半月)2019，Issue(11) ：25.
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充分激发学生数学思维,实现高质量教学

王小容1
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作者信息

  • 1. 四川省射洪市东岳镇中心小学校,四川 射洪 629200
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摘要

小学生数学的学习与初高中生有较大的差异,小学生接触数学学习的时间比较短,数学思维还没有得到充分的激发,数学思维的培养直接影响着小学生数学的学习,因此在小学数学课堂上注重学生数学思维的激发是重要环节,本文将从认知、方法、课堂等多个角度对激发学生数学思维进行介绍,如何充分激发学生的数学思维,提高数学教学质量和学生学习数学的效率与效果.

关键词

数学思维/认知/课堂实践

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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