基于思维发展的初中英语听说读写教学探究

俞琳琳¹

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作者信息

1. 浙江省绍兴市诸暨天马实验学校,浙江绍兴 311800
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摘要

在初中英语教学的过程之中,听说读写的能力构成了初中英语教学的主体任务.必须真正的让学生的英语思维得到锻炼和开发,使学生在英语学习的过程之中,能够真正的以一种主体性的姿态进行英语学习.听说读写是任何语言学习的必备前提,在初中英语教学的过程之中,教师要特别的注重听说读写的教学方法和教学原则,真正的让学生在英语思维发展的过程之中得到英语成绩的提升.

关键词

听说读写/教学/语境法/自主探究

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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