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小学科学教学中培养学生科学探究品质的措施分析
小学科学教学中培养学生科学探究品质的措施分析
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中文摘要：
小学科学课程的引入,为培养学生科学的探究品质提供了有利的保障,教师可通过增加学生实践操作的机会,精心设计探究主题,促使学生主动思考,调动学生参与科学探究的积极性,提高学生自主发现和分析问题的能力,培养学生严密、全面、逻辑的思考能力,给予学生科学的评价,奠定学生全面综合发展的基础,有助于推动小学科学教学的可持续发展.
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作者：
胡灯灿
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作者单位：
浙江省杭州市临安区横畈小学,浙江 杭州 311307
关键词：
小学科学
培养措施
科学探究
出版年：
2019
儿童大世界(下半月)
儿童大世界(下半月)
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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