在小学阶段设立美术课程,旨在有效高质地培养学生的审美能力,从而提高素质教育在基础教育的作用,这样同样让小学美术逐步成为了小学阶段素质教育的重要组成部分.但,现阶段的小学美术课堂教学效果不太理想,部分基层美术教师的教学理念和方式让学生家长和学生们主观地认为美术学科开设是对教育资源的浪费.为了改变此种状况,深入优化小学 美术教育教学实在不行,我认为,随着信息技术的不断发展,我们可以将信息技术逐步引入小学美术日常教学中,让科技与美学相融合,让审美与科技相促进,进而使得信息技术助力小学美术课堂,完成对小学美术课程的优化.
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