儿童大世界(下半月)2019，Issue(11) ：204.

基于学生为主体的高中班级管理策略探究——以数学课为例

陈波
儿童大世界(下半月)2019，Issue(11) ：204.
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基于学生为主体的高中班级管理策略探究——以数学课为例

陈波1
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作者信息

  • 1. 重庆市大足区第一中学校,重庆 大足 402368
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摘要

处于高中阶段,学生不仅面临着高考的压力,并且承担着各种课业负担,心理逐渐走向成熟,种种因素加剧了班级管理的难度.以数学课为例,在高中数学教学中,教师不仅要为学生提供愉快的学习氛围,并且要保证学生对数学知识的掌握.但是在当前高中班级管理中,数学课教学存在各种问题,导致班级管理效果较差,学生成绩不够理想等,故此,班主任应创新班级管理理念,完善以学生为主体的高中班级管理模式,促进师生交流,规范学生的行为.

关键词

高中班级/班主任/数学课/学生

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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