玩转游戏,启迪音乐——浅谈大班音乐活动中融入游戏元素的有效开展

唐文鸣¹

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作者信息

1. 浙江省杭州经济技术开发区云水苑幼儿园,浙江杭州 310000
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摘要

音乐是一门很特殊的艺术,它具有形象性的特点.那么,如何才能使幼儿在音乐集体教学活动中玩得开心,学得快乐呢?针对这一情况,我们通过三种不同的模式:示范——模仿——练习的模式;先分解后累加的模式;先玩游戏——后玩音乐游戏的模式以此入手,有目的,有计划的在音乐集体教学活有效地融入游戏元素,以此来提高音乐集体教学的有效性,及让幼儿真正的感受到音乐活动的快乐!

关键词

音乐集体教学/游戏性

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出版年

2019

儿童大世界(下半月)

ISSN：

参考文献量3

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