儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：22.

信息技术在小学数学教学中的运用——以图形体积教学为例

卢国文
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

信息技术在小学数学教学中的运用——以图形体积教学为例

卢国文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省承德市丰宁满族自治县凤山中心校, 河北 承德 067000
  • 折叠

摘要

运用到教育领域中信息技术已经趋于成熟,可以动态展示知识的生成过程,帮助学生快速理解抽象化的内容,建立他们的逻辑性思维,促进学生积极地投入到探索性的学习活动中去.图形体积是小学高年级数学教学中的一个难点,小学生的抽象思维还处于发展阶段,在学这部分知识时容易产生思维混乱,不能想象出正确的图形形状,因此小学数学教师可以借助信息技术的特点,让枯燥的课堂氛围变得活跃起来,降低学生的学习难度,发展他们的抽象性思维,引导学生在观察、分析与探究中掌握体积部分的知识,提高这部分的教学效率.

关键词

信息技术/小学数学/体积教学

引用本文复制引用

出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文