摘要
小学语文教育从古至今已发展数多年,到现今,它的教学思路发展出很多种,而小组合作学习则是其中一种容易操作的教学思路.小学生还处于一个对世界充满求知的阶段,如果采取照本宣科教学方式进行教学,所取得的教学效果将会微乎其微.如果教师还采取逼迫学习、劝告学习等方式,更会被说成"应试教育",结果适得其反.因此,笔者认为应抓住小学生的特性,选取一种更为适合的方式,让小学生感受到学习的乐趣,积极投身到学习中,引导小学生将"知"和"行"投入到整个学习过程中,提高小学语文教学成效,让小学教育目标往更高层次迈进.
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