儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：46.

核心素养下初中数学研究性学习的探索与思考

邱伟
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：46.
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核心素养下初中数学研究性学习的探索与思考

邱伟1
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作者信息

  • 1. 江西科技学院附属中学,江西 南昌 330000
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摘要

数学的核心素养不是指某一具体的技能或知识,也不是单单指一项能力,而是在学习数学过程中达到的综合性的能力,概括起来就是"策划、沟通、探讨、分析与最终解决问题"的品质和能力.研究性学习是新课改深入之后一种新型的学习方法,这种学习方式以学生为主,教师为辅,让学生自主的探索学习的过程和方法,可以有效的培养学生的合作、思考、创造、创新、主观能动性等能力.由此可见,研究性学习的作用越来越强大,同时运用的也越来越广泛,教师也越来越重视这种教学方式.

关键词

核心素养/初中数学/研究性学习/探索/思考

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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