儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：54.

小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略——以"分类"教学为例

王艳英
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：54.
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小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略——以"分类"教学为例

王艳英1
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  • 1. 河北省廊坊市大城县臧屯乡毕演马中心小学,河北 廊坊 065900
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摘要

素质教育大环境下,小学数学教学生活化实施中存在了一定的误区举隅.小学数学教师要与时俱进创新教学理念,充分结合小学生性格特点和学习理解能力,在课堂上开展对应有效匡正策略方法.不仅能够更加契合小学生天性特点,增进师生间互动交流,还可以有效促进学生数学核心素养的显著提高,良好践行数学教学实效.本文结合现阶段小学数学教学生活化误区举隅,具体论述小学数学教学生活化匡正策略探析.

关键词

小学数学/误区举隅/匡正策略/生活化

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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