儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：55.

"自主—探究—启发"式教学初探

薛艳芳
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：55.
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"自主—探究—启发"式教学初探

薛艳芳1
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作者信息

  • 1. 河南省焦作市解放区陶瓷路七百间小学,河南 焦作454000
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摘要

教无定法,贵在得法,"自主—探究—启发"式教学给与学生民主、宽松的学习环境,启发学生质疑,留给学生思维的空间,引导学生讨论、探究,激发了学生的创新意识,培养了创新能力.因而,充分、恰当、科学的改进教学方法,提高课堂教学效果,对学生的成长以及素质的提高必将起到积极地作用.

关键词

课堂效果/自主阅读/探究阅读/启发阅读

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
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