儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：80.

创设乐学情境快乐高效识字——小学语文低年级识字教学初探

朱赵娃
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：80.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设乐学情境快乐高效识字——小学语文低年级识字教学初探

朱赵娃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省天水市秦州区汪川镇苏城中心小学,甘肃 秦州 741009
  • 折叠

摘要

素质教育大环境下,小学语文教师要与时俱进创新教育理念,充分结合小学低年级学生活泼好动、求知欲和好奇心强的自然天性,开展多元化识字教学策略方法.以极大激发小学生学习热情和参与积极性,显著提升学生识字水平及语文核心素养,体现良好语文教学成效.本文结合当前小学语文教学中存在问题状况,具体阐述小学语文低年级识字教学策略探析.

关键词

小学语文/策略探析/识字教学/低年级

引用本文复制引用

出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文