儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：102-103.

小学语文教学评价实施的问题和对策分析

曹惠英
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：102-103.
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小学语文教学评价实施的问题和对策分析

曹惠英1
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  • 1. 浙江省杭州市萧山区渔浦小学,浙江 杭州 311256
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摘要

语文是小学阶段一门基础性很强的学科,对于它的教学指导,我们语文教师一刻不敢懈怠.大量的教学实践证明,教学评价是每门学科教学过程中的一项重点工作.通过实施教学评价,可以检验学生是否掌握知识,以及掌握到什么程度,从而便于我们调整教学节奏、进度和方法,与此同时,教学评价的存在更有助于学生了解自己,认清自己的优势和不足,从而查漏补缺.伴随着新课程改革的逐步深入,越来越多的教师开始关注教学评价,开始转变传统教学评价的方式和思想,现就其中的一些问题和对此做几点分析和探讨.

关键词

小学语文/教学评价/多元化/问题和对策

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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