儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：174-175.

三年级学生易混淆周长和面积的原因及其策略分析

罗嘉华
儿童大世界(下半月)2019，Issue(12) ：174-175.
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三年级学生易混淆周长和面积的原因及其策略分析

罗嘉华1
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  • 1. 广东省深圳市龙岗区园山街道安良小学,广东 深圳 518000
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摘要

小学阶段的空间与图形教学中,"周长"与"面积"既是两个重要的数学基础知识,也是学生比较容易混淆的两个概念;这是小学生第一次从‘线’跨越到"面",进而导致小学生难以理解.本文则就小学生容易混淆的"周长"和"面积"的原因进行分析,并结合本人多年数学教学实践经验提出解决策略,以期为提高小学"周长"和"面积"教学的有效性提供更多的借鉴.

关键词

数学/周长/面积/教学

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出版年

2019
儿童大世界(下半月)

儿童大世界(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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