摘要
目前,随着新课改的理念逐渐深入人心,各种教育观念日益加强.十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观的认识仍然存在的不足之处.尤其是作为在初中教学中培养学生价值观、人生观的学科——道德与法治,存在着教学观念模式落后、新技术应用不当的问题.尤其是一些教师对初中道德与法治的教学模式的运用缺乏正确的认知,导致在教学过程中忽视了学生的学习需要.将生活化教学模式融入小学道德与法制课堂,对提升学生积极性、提高学生道德水平至关重要.因此,在新课改背景下如何将生活化教学模式运用于初中道德与法治课堂教学中是当前教育界所关注的重要问题之一.笔者对于生活化教学模式在提高初中道德与法治课堂教学的有效性进行了初步的研究,希望能够提供借鉴思路.
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