线上线下混合模式在化学反应工程中的教学实践

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中文摘要：随着信息化技术的发展,线上线下混合教学模式在课程教学中得到广泛应用.在"化学反应工程"教学中,依据课程教学大纲和教学目标,构建"线上网络-线下课堂-自主拓展"教学环节,完善多元化形成性考核评价,通过课程目标达成评价和教学反思等方式对课程教学实施持续改进.通过线上线下混合教学模式,不仅可激发学生学习兴趣、提升自主学习能力、训练工程思维分析能力,而且培养了学生解决复杂化学工程问题的能力.

作者：

晋梅、余国贤、安良、吴宇琼、邹琳玲、刘红姣

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作者单位：

江汉大学光电材料与技术学院,湖北武汉 430056

关键词：

线上线下混合教学模式化学反应工程教学实践

基金：

湖北省高等学校省级教学研究项目武汉市市属高校教研课题(2021)

项目编号：

20212852021012

出版年：

2024

DOI：

10.16732/j.cnki.jeu.2024.01.024

鄂州大学学报

鄂州大学

鄂州大学学报

影响因子：0.319

ISSN：1008-9004

年,卷(期)：2024.31(1)

参考文献量7