鄂州大学学报2024，Vol.31Issue(2) ：73-75.DOI:10.16732/j.cnki.jeu.2024.02.024

对中学阶段心理健康教育工作的再思考——基于大一新生入学心理普查健康教育

刘学文 朱晓静
鄂州大学学报2024，Vol.31Issue(2) ：73-75.DOI:10.16732/j.cnki.jeu.2024.02.024
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对中学阶段心理健康教育工作的再思考——基于大一新生入学心理普查健康教育

刘学文 1朱晓静2
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作者信息

  • 1. 鄂州职业大学宣传部,湖北鄂州 436099
  • 2. 鄂州职业大学心理健康教育中心,湖北鄂州 436099
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摘要

基于大一新生入学心理普查健康教育工作实践中发现的中学阶段学生心理健康问题,为更加科学、合理、有序地进一步推进中学阶段心理健康教育工作走深走实,更加有效地促进学生自身素质和健康人格心理的全面提高,进而实现教育的可持续性均衡发展,文章在心理健康教育工作实践和课题调研的基础上,客观分析研判中学阶段开展心理健康教育工作中遇到的瓶颈性制约因素,并在此基础上对中学阶段心理健康教育工作提出建议和对策.

关键词

中学阶段/大一新生/心理健康教育工作/对策建议

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基金项目

2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目专项任务项目(21Z125)

出版年

2024
鄂州大学学报
鄂州大学

鄂州大学学报

影响因子：0.319
ISSN：1008-9004
参考文献量4
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