浅谈初中学生数学解题误区

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中文摘要：在初中学生学习生活中，学生解错题是在所难免的。教师应以宽容的态度来对待学生的解题错误，教师对学生出现的解题错误应该进行系统的分析，可以帮助学生找出错误的根源，从而采取相应的补救措施。学生的错误根源大致有两种：一种是小学知识的干扰；另一种是初中知识前后的干扰。解决错误根源应该做到：首先老师课前要有预见性，其次课内讲解要有针对性，最后要进行总结性的讲评。学生在学习过程中，对所学知识经历了错误、改正错误就能够使学生顺利进行学习，能力逐渐提高。

作者：

蒋乐坤

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作者单位：

重庆市荣昌县双河中学

关键词：

学生错误解题数学

出版年：

2014

飞(素质教育版)

科幻世界杂志社

飞(素质教育版)

ISSN：1009-6876

年,卷(期)：2014.(1)