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小学生习作能力培养

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习作教学是小学语文教学的重点之一，然而学生普遍讨厌习作、害怕习作，习作成了学生沉重的心理负担。只有培养学生留心周围事物的习惯，让学生乐意把自己的思想表达出来，体验到交流的快乐，学生才能对习作产生兴趣，才能让学生愿意写，喜欢写，从而提高习作能力。

范加富

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芜湖市无为县茶场学校

习作 兴趣 能力培养

2014

飞(素质教育版)
科幻世界杂志社

飞(素质教育版)

ISSN：1009-6876
年,卷(期)：2014.(2)
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