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利用多媒体触动情感，激发学生写作愿望

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新课程，寻求新课堂。在长期的小学语文教学实践中，作文是很大一部分教师和学生感到“伤脑筋”的事。随着多媒体在教学各个环节的广泛应用，借助多媒体的光、形、声、色创设一种学生喜闻乐见的、生动活泼的习作氛围，触动学生内在的情感，激起学生习作的愿望，变“要我写”为“我要写”成了许多教师孜孜以求的教学目标。

童剑波

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惠州市第一小学

多媒体 触动 情感 写作 愿望

2014

飞(素质教育版)
科幻世界杂志社

飞(素质教育版)

ISSN：1009-6876
年,卷(期)：2014.(2)