区域活动中教师指导艺术的融合

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出：“幼儿园要珍视幼儿生活和游戏的独体价值，充分尊重和保护其好奇心和兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验需要。”而区域活动正为他们提供了这么一个自由自在尽情活动的场所。作为一名幼儿园教师就应让孩子依靠自身的能力，在区域活动中，通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，充分发挥幼儿的主体作用。但是，当发现孩子遇到问题的时候，教师是在旁边观察等待，还是马上参与介入指导……

作者：

谭卫华

展开 >

作者单位：

湖北省江岸区堤角幼儿园

关键词：

区域活动幼儿行为教师指导

出版年：

2014

飞(素质教育版)

科幻世界杂志社

飞(素质教育版)

ISSN：1009-6876

年,卷(期)：2014.(2)