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高中数学研究性学习的探索和实践

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研究作为人类发现知识的一种最基本和最有效的方式，也是一种学习方法。本文结合现行高中课堂教学的实际情况，从研究过程的重现、主题及任务的确定、教师的跟踪指导、等方面加以论述，以期将研究性学习引入到高中数学学科的课堂教学中，促使研究性学习在更深层面的开展、更大范围的推广。

高庆茹

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吉林省洮南市第十中学

2014

飞(素质教育版)
科幻世界杂志社

飞(素质教育版)

ISSN：1009-6876
年,卷(期)：2014.(3)