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性别差异和初中英语学习策略相关性分析
性别差异和初中英语学习策略相关性分析
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中文摘要：
性别的差异会体现在英语成绩的差异和对学习策略的选择上，本文试图通过SPSS统计软件和问卷调查的形式，分析性别与英语学习成绩和学习策略的相关性，并希望对英语教学有所启发。
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作者：
王瑞生
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作者单位：
贵州省毕节市大方县坡脚中学
关键词：
性别
英语成绩
学习策略
出版年：
2014
飞(素质教育版)
科幻世界杂志社
飞(素质教育版)
ISSN：
1009-6876
年,卷(期)：
2014.
(4)
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