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在新课改下农村高中学困生潜力研究

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在大力提倡和谐社会建设、终身教育观念日趋普及、学校教育特别是基础教育课程与教学改革逐步深入的形势下,对高中学困生潜力的研究应该回归基本面。重新多维度、全方位地解读和定位高中学困生潜力的涵义,具有理论上澄清基本学理、实践中敞亮事物本身这样的双重意义。从学生、教师、学校、社会和国家以及文化诸方面入手,对世纪初新形势下的高中学困生潜力研究做多维度的解读,了解高中学困生,理解高中学困生,多维度研究,挖掘他们的潜力,为他们成功助一臂之力。

覃喜海

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广西柳江中学数学组

新课改 学困生 潜力

2014

飞(素质教育版)
科幻世界杂志社

飞(素质教育版)

ISSN:1009-6876
年,卷(期):2014.(6)