幼小衔接阶段开展茶文化教育的价值与策略

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中文摘要：小学作为幼儿成长中的新起点,容易引起学生学习环境、学习内容、学习活动一系列的变化,并产生较多的新问题.对此,在幼小衔接教育中,导入和渗透贴合幼儿现实生活的茶文化,能够培养和锻炼学生的良好心理品质,使幼儿能够更快地适应环境,更为积极向上的发展.对此,充分了解幼儿兴趣特点,积极渗透茶文化,开展多样化的教学活动.同时搭建家校合作机制,从多个层面形成茶文化教育合力,塑造幼儿良好的精神品质和行为习惯,为更好地迎接小学生活做好准备.

作者：

彭艳、曾宇、曹映霞

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作者单位：

湘南学院

郴州市苏仙区教育局,湖南郴州 423000

关键词：

幼小衔接茶文化传统文化

基金：

2022年湖南省教育厅科学研究项目

项目编号：

22C0570

出版年：

2024

福建茶叶

福建省茶叶学会

福建茶叶

影响因子：0.243

ISSN：1005-2291

年,卷(期)：2024.46(4)

参考文献量7