摘要
本文以茶叶生产与加工技术专业为例,通过对茶叶生产与加工技术专业现代学徒制的内涵和特点的分析,明确现代学徒制学生学业评价体系构建和评价机制,并指出茶叶生产与加工技术专业现代学徒制学生学业评价的实施路径,具体包括校企合作确定考核评价的内容、实行校企"1+N"多导师评价模式、建立现代学徒制企业导师人才库,总结茶叶生产与加工技术专业现代学徒制学生学业评价的创新点,以期更好地推动茶叶生产与加工技术专业现代学徒制的深入开展,更好地发挥"双元"育人功能,为社会培养输送更多的高素质茶叶技术技能人才.
基金项目
铜仁市梵净山茶叶加工工程技术研究中心项目(铜市科研[2020]135号)
贵州省铜仁职业技术学院侯彦双制茶与评茶工坊项目(铜职院办发[2022]8号)
茶产业技术技能人才培育中心项目(铜职院办发[2021]139号)
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