摘要
经济高质量发展需要提升创新及制造领域的工匠精神,而茶叶类技工院校是培育工匠精神的重要支撑;由于我国地区发展不平衡,因此茶叶类技工院校应梯次发展,并聚焦于重点指标.本文通过聚类分析将30个省级行政区域划分为3个梯队.在工匠精神培育目标的指引下,对茶叶类技工院校发展的相关指标采用分层逐步回归模型从3类38个统计指标中,最终筛选出8个显著相关的指标.为避免多元回归模型中,自变量系数难以避免地出现负值,以致于难以对其做出合理解释的状况;本文选用优势分析模型,并分别计算出3个梯队8个自变量的权重系数.最后对3个梯队的指标及权重开展纵横比较分析,提出茶叶类技工院校梯次发展的策略及建议.
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