摘要
高校全域思政育人的统合、构建、运行是一项复杂的系统工程,在具体实践中面临思政育人功能割裂、思政育人主体缺位、育人效果评价机制不健全的困境.顶层理念的主导与支撑是解决这一难题的关键点,"以学生为中心"的全域思政育人理念有利于推进思政育人一体化进程、调动多方育人资源、实现高质量人才培养.基于此,全域思政育人体系的构建则应以"三维度十育人"为主体结构,"三层四维二阶"的评价体系及保障机制为配套举措,两者有机联系、互动融通、同向同行,切实提升思想政治教育的综合性、整体性与实效性.
基金项目
2022年山东省本科教学改革研究项目(Z2022162)
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