美国职前教师教育课程设置研究:多重背景、关键特征及重要启示

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中文摘要：职前教师教育是培养未来教师、推动教师走向专业化的重要环节,而职前教师教育课程设置则是职前教师培养的基础.因此,通过分析美国职前教师教育课程设置的多重背景、核心框架、关键特征等,为我国职前教师教育提供借鉴,并提出以下建议:增加多元文化的通识课程以开阔职前教师的专业知识视野;拓展真实场域的实践活动以提升职前教师的专业能力阈限;增设媒体技术的伦理课程以规范职前教师的技术应用尺度.旨在提高我国职前教师培养的整体质量,为教育事业输送更多优质人才,为教育强国建设贡献力量.

作者：

孙君、曲艺萌、林娟娟、李彦敏

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作者单位：

厦门工学院,福建厦门,361021

集美大学,福建厦门,361021

关键词：

职前教师教育课程核心框架关键特征重要启示

出版年：

2024

福建开放大学学报

CHSSCD

影响因子：0.277

ISSN：2097-0412

年,卷(期)：2024.(5)