针对国内外"赛教结合"教学模式的兴起,对多所工程造价专业代表性大学进行专业核心课程调研和毕业生培养计划目标调研,提出大学四年内开展课程竞赛、实践技能竞赛、职业竞赛和创新大赛共四大类竞赛活动的"四年不间断"的竞赛教学格局和将毕业目标、竞赛、课程进行细致组合的"赛教结合"教学模式.以工程造价专业代表性竞赛"全国高校BIM毕业设计创新大赛"为例,阐述了竞赛与课程的关系、竞赛对学生能力的培养和竞赛实例的实施过程,通过是否实行"赛教结合"教学模式的课程班期末成绩对比,说明了"赛教结合"教学模式对提高学生的成绩有明显作用.
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