福建教育学院学报2022，Vol.23Issue(9) ：78-80.

素养本位下的小学语文单元整体作业设计

魏梅坊
福建教育学院学报2022，Vol.23Issue(9) ：78-80.
✕
  • 维普
  • 万方数据

素养本位下的小学语文单元整体作业设计

魏梅坊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建教育学院附属翔安第一小学,福建 厦门 360001
  • 折叠

摘要

语文单元作业作为语文课程的一个重要组成部分,是检验教学设计与素养目标是否有效对接的重要手段.因此,教师一定要改变过去传统的作业观,建构以单元为整体的设计理念:基于目标,系统式建构主题情境;基于内容,项目式整合学习资源;基于结构,渐进式落实语文要素;基于功能,诊断式发挥育人价值.从而让学生在作业过程中不断提高语言能力、提升思维品质,促进核心素养的形成与发展.

关键词

素养本位/小学语文/单元整体作业设计

引用本文复制引用

基金项目

厦门市翔安区教育科学规划课题(十四五)(2021)(202129)

出版年

2022
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
被引量3
参考文献量1
段落导航相关论文