福建教育学院学报2023，Vol.24Issue(8) ：102-104.

运用多感官联动体验培养小学生音乐审美感知能力——以《糖果仙子舞曲》教学为例

张丽娜
福建教育学院学报2023，Vol.24Issue(8) ：102-104.
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运用多感官联动体验培养小学生音乐审美感知能力——以《糖果仙子舞曲》教学为例

张丽娜1
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  • 1. 闽清县教师进修学校,福建省 闽清县 350800
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摘要

在小学音乐欣赏课推进过程中,基于学生主体地位,充分调动学生的听觉、视觉、动觉、色觉等各种感官,引导学生在健康向上的审美实践中,感知、体验音乐,让学生在玩中学、动中学、乐中学,激发学生学习音乐的兴趣,逐步提高其审美感知能力.在教学实际中,可以从听觉领先、视听联觉、唱动联觉、听动联觉、色听联觉、多觉联动等六个方面尝试"多感官联动体验"在小学音乐欣赏课中的策略实践.

关键词

小学音乐/多觉联动/审美感知能力

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出版年

2023
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量1
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