福建教育学院学报2023，Vol.24Issue(9) ：86-88.

小学数学思辨能力的培养路径探析——以人教版三年级数学下册"小数的初步认识"教学为例

薛萍
福建教育学院学报2023，Vol.24Issue(9) ：86-88.
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小学数学思辨能力的培养路径探析——以人教版三年级数学下册"小数的初步认识"教学为例

薛萍1
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  • 1. 平潭城中小学,福建平潭 350400
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摘要

通过思维辩论能够加深小学生对所学知识的记忆,增强他们的数学思维能力,从而提升小学生的整体素质.以"小数的初步认识"教学为例,通过理序、抽象、辨析、开放四条路径来培养学生的思辨能力,有效落实核心素养的培养目标.

关键词

思辨能力/理序/抽象/辨析/开放

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出版年

2023
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量6
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