摘要
教学评一致性下的初中英语课堂练习一体化设计指的是在教学活动的各个环节设计中,让评价与教学目标匹配,把教、学和评价有机地结合在一起,实现以评促学、以评促教.课堂练习作为课堂评价的手段之一,目的是服务课堂教学,让各个教学活动有序、有效推进.在进行课堂练习设计时,教师要结合教学活动的设计,遵循走进文本、基于文本、走出文本的循序渐进方式,让学生一步步学会灵活应用所学英语语言,学会用英语做事,培养关键能力,形成正确的态度与价值观.
基金项目
福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2021)(FZ2021GH097)
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