福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：18-20.

基于教学评一体化的美术单元教学设计与实践——以湘美版设计模块课程《我们期待的环境》为例

郭维奇
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(2) ：18-20.
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基于教学评一体化的美术单元教学设计与实践——以湘美版设计模块课程《我们期待的环境》为例

郭维奇1
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作者信息

  • 1. 福州第四中学, 福建 福州 350004
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摘要

美术课程改革要立足落实美育目标,构建与课程理念相契合、设计思路相呼应的课堂教学,从知识传授转向美术核心素养培育.以《我们期待的环境》一课为例,以美术学科核心概念为统领,聚焦学生综合能力的培养,基于教学评一体化,开展大单元教学.

关键词

教学评一体化/单元教学设计/逆向设计/教学活动

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基金项目

福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)(FZ2022GH109)

出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
参考文献量5
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