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基于小组合作的任务驱动式语文教学探索
基于小组合作的任务驱动式语文教学探索
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万方数据
维普
中文摘要：
当前的小组合作学习存在缺乏总目标、没有一以贯之的学习任务等问题,导致小组合作学习出现交流不顺畅、角色分工不明确、讨论结果不明晰等,为此提出基于任务驱动式的大单元语文课堂教学模式.教师要善于设置总的教学目标,用驱动任务的手段,促进学生的交流合作学习.这种教学模式能培养学生团队合作能力意识,促进学生的思考并进入深层次学习,给予每一位学生尊重和信任,促进思维成长.
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作者：
左毅
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作者单位：
霞浦县福宁学校, 福建 霞浦 355199
关键词：
小组合作
任务驱动
大单元教学
基金：
宁德市基础教育科研课题(2022)
项目编号：
FJNDKY22-133
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(2)
参考文献量
4
万方数据
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